برای دیدن سوالات به ادامه مطلب مراجعه فرمایید
برای دیدن سوالات به ادامه مطلب مراجعه فرمایید
الف- نگارش – (5نمره )
در چه صورت سخن ما صميميتر خواهد شد ؟
در صورتي كه به صورت و زبان خودماني بيان شود (ساده و بيتكلف)
عبارت زير را با علامت نگارشي كامل كنيد ؟
بناي واقعگرايي همان ، رئاليسم در مكاتب ادبي ، غربي بر حقيقت گويي است .
در عبارت زير از قرآن كريم از چه شيوهاي براي بيان مقصود استفاده شده است ؟
«مثل كساني كه اموالشان را در راه خدا ميبخشد . هم چون دانهاي است كه هفت خوشه ميروياند و در هر خوشهاي يك صد دانه و خداوند براي هر كس كه بخواهد جند برابر ميكند .» (بقره 261) مقايسه – تمثيل
يك نامهي تبريك عيد به برادر بزرگتان كه در شمال زندگي ميكند بنويسيد . (حداكثر سه سطر)
بسمهتعالي
برادر عزيزم
بهار ديگري از راه رسيد . فرا رسيدن نوروز را به شما صميمانه شادباش ميگويم.
اميدوارم سال نو را با تندرستي نيك بختي آغاز كني و با موفقيت به پايان ببري سالي سرشار از خوبيها براي تو برادر عزيزم آرزو ميكنم .
برادر كوچك شما رضا
عبارت زير را خلاصه كنيد ؟
« ... بلاخره اين پيرمرد از آن فيلسوفان بي قيد بود كه نسبت به هيچ چيز دوستي نداشت و به همين جهت مكرر ميگفت كه هيچ چيز وي را در اين گيتي پا بست نمي دارد و اگر بنا شود روزي عالم را بدرود گويد ، با كمال خونسردي و بي هيچ گونه اسف ، رخت از جهان خواهد كشيد . همين عقايد نصرالله باعث شده بود كه با كسي رفت و آمد نميكرد و دوست نميگرفت . »
اين پيرمرد با كسي رفت و آمد نمي كرد يا اين پيرمرد دوست نميگرفت .
خاطرهاي از دوران تحصيل خود را در يك بند كوتاه بنويسيد .
كلاس دوم دبستان بودم كه معلم سر كلاس آمد و گفت هر دانشآموزي كه امروز درسش خوب بود او را فردا با خود به اردو سرچشمه ميبريم و من هم آن روز درس خواندم تا نمرهي خوبي بگيرم و به اردو برم و رفتم و كرايه هم ندادم .
دو نوشته زير چه وجه اشتراكي از نظر زباني با هم دارند ؟
الف – و پيغمبر ما را – عليه السلام – بر هر كه عرضه كردندي ، نستدي . پيغمبر را بر حليمه عرضه كردند ، م نگرفت .
ب- محبت پاكستانيخا نسبت به ما ايرانيها براي من ، هم تكان دهنده بود و هم ناراحت كننده .
زبان هر دو نوشته صميمي و نزديك به زبان گفتار است .
9- متن زير چه نوع نوشتهاي است ؟
«آفتاب لب بام بود و هوا گرم گم . از ديواري كه رو به مغرب بود ، هرم آفتاب توي حياط ميزد . بوي گرم خاك نم كشيده ، هوا را پر كرده بود . » توصيفي
ب) دستور (8 نمره)
1- در عبارت زير خبر و صاحب خبر كدامند ؟
صاحب خبر خبر
« گنجشكها با نوك باز بر شاخهها چرت ميزنند . »
2- با توجه به متن زير :
« شتر آهسته ميرود ... آبادي از پست گرمايي كه بر دشت نشسته است ، خود را نشان مي دهد . خاربنها به زمين چنگ زدهاند و سنگ ريزهها از زير پايش سر مي خوردند . »
الف – زمان و نوع افعال مخص شده را بنويسيد .
زمان حال : نشسته است – سوم شخص ماضي نقلي . زمان : سوم شخص مضارع اخباري
ب - ثابت كنيد كه زمين يك اسم عام است .
عام : چون اسمي است كه بر عموم دلالت ميكند .
پ – فعل جملهي اول گذرا است يا ناگذر .
ناگذر است .
ت – در عبارت بالا يك اسم مركب مشخص كنيد .
سنگ ريزهها – خاربن
3- ثابت كنيد واژهي «جواهر» امروزه در معني مفرد به كار ميرود ؟
چون قابل جمع بستن است . (جواهرات)
4- نقشنماها را در عبارت زي مشخص كنيد .
« پروردگارا! باران رحمتت را بر من ببار .»
5-در عبارت زير يك متمم قيدي (نشانه دار) و يك قيد مختص (بينشانه) بيابيد ؟
« شايد به خوبي نتوانستم با او سخن بگويم . » مختص – متمم قيدي
6- نوع ضميرها ا در عبارت زير مشخص كنيد .
« بيا تا هوا تر و تازه است ، خودت را برسان ، ما در راه چشم به راه توست ، آب خوش از گلويش پايين نميرود . » ضمير مشترك - ضمير شخصي جدا – پيوسته
7- با توجه به عبارت زير :
«بهار گذشته دو سال بود كه آنجه بودم»
الف -«هستههاي » گروه هاي اسمي كدامند ؟ سان- بهار- جا
ب – نام وابسته هاي پيشين وپسين اين گروه هاي اسمي رابنويسيد ؟
دو وابستهي پيشين – گذشته وابسته پسين – آن صفت اشاره – دوصفت شمارشي صفت مفعولي
8- چرا واژه هاي «كدام» درجمله ي زير صفت پرسشي است نه ضمير پرسشي ؟ «به كدام سو مي رود ؟» چون براي جمله پرسشي مي آيد . با اسم همراه است
9- درجملهي زيربهجاي ضمير هاي شخصي جدا ، ضمير پيوسته بنويسيد.
اسمش دستورت
« تولهي شكاري بزرگ شده است . اسم او را به دستور تو «پات» گذاشتهام »
10- نمودار گروه اسمي زير را رسم كنيد .
« پروانهي زيباي خيال »
گروه اسمي
هسته وابسته وابسته
اسم صفت مضاف اليه
پروانه زيبايي خيال
11- از مصدر « گسستن » يك صفت لياقت و از مصدر « روييدن » يك صفت فاعلي بسازيد .
گسستني : صفت لياقت صفت فاعلي : روينده يا رويان
پ- زبان شناسي (4نمره )
مقصود از ارتباط زباني ، عمدتاً چيست ؟
انتقال پيام از يك فرد به افراد ديگر است .
2-هر يك از موارد زير جرء كدام يك از گويش هاي زبان به حساب مي آيد ؟
الف-گويش هاي زبان فارسي بعد از صفوي : گويش تارخي
ب-گويش هاي يزدي : گويش جغرافيايي
3-كدام عامل موجب تحول و تغيير در زبان مي شود ؟
براي رفع مشكل زبانشناسان عامل زبان را موجب تغيير و تحول در زبان مي شود .
4-در زبان شناسي جديد هدف از مطالعه ي زبان چيست ؟
حفظ كتب آسماني و آثار ادبي از دگرگوني هاي ناشي از گذشت زمان بوديا ايجاد ارتباط ميان اقوام و مللي كه به زبان هاي مختلف سخن مي گفتند .
5-رابطهي معنايي ميان كلمات زير را بنويسيد .
الف-بحر و دريا : مترادف
ب-نيك و بد : متضاد
6-در كتاب زبان فارسي كدام سطح از زبان مطرح شده است ؟
پيچيدگي و گستردگي – زبان يك نظام است كار اصلي آن ايجاد ارتباط ميان انسانهاست – انتقال پيام
ت-املا و بياموزيم (3 نمره )
1-چرا كاربرد واژه هاي (( دوماً)) و (( حواس ها )) نادرست است ؟
زيرا دوماً تنوين عربي و كلمات فارسي تنون نمي گيرند – چون حواس جمع است نبايد دوباره جمع بسته شود .
2-املاي برخي از گروه كلمات زير نادرست آمده است ، درست آن ها را بنويسيد .
الف-مهرمانه و سّري ب-فلق و شفق پ-قدر و خيانت
محرمانه غدر
ت-هور و ماه
3-جملان زير را اصلاح كنيد .
الف-منظره ي زيبايي كه ديروز ديدم را ، به تصوير كشيدم .
منظره ي زيبايي را كه ديروز ديدم به تصوير كشيدم .
ب-در كتابخانه آنان مطالعه ميكردند و هم ما .
در كتابخانه همه ما مطالعه ميكرديم .
4-علت نادرستي جملهي زير را بنويسيد .
«آيا چه اتفاقي ممكن است بيفتد ؟ »
چون دو كلمه پرسشي پشت سر هم آمده است .
برای دیدن نمونه سوال به ادامه مطلب بروید
1 - اركان اصلي تعريف زبان را بنويسيد ؟
زبان يك نظام است و كار اصلي آن ايجاد ارتباط ميان انسانهاست .
2 – دو مثال بياوريد كه قابليتهاي زبان را در زندگي روزمره بنويسيد ؟
به راديو گوش ميدهيم – به مدرسه ميرويم
3 – نشانه چيست ؟
نشانه هر لفظي است كه معناي داشته باشد .
4 – شكلهاي مختلف زبان را نام ببريد ؟
گونه – لهجه – گويش
5 – منظور از دو ساختي بودن زبان انساني چيست ؟ با يك مثال توضيح دهيد ؟
در زبانهاي انساني يك بار صداهاي بيمعني با هم تركيب ميشود و ساختهاي معنيدار را ميسازند كه آن نشانه ميگويند بار ديگر نشانهها معنيدار با هم تركيب ميشود و در نهايت پيامهاي كاملي را ميسازد كه آن را جمله ميخوانيم (آن) (ر) (د)
6 – املاي صحيح كلمات غلط را بنويسيد ؟
سفاحت و ناداني – ضفت وليئم – سپاسگذاري و تقدير – حرم آفتاب
سفاهت و ناداني – زفت وليئم – سپاسگزاري و تقدير – هرم آفتاب
7 – كداميك از عبارتهاي زير درستتر است ؟ چرا ؟
ب – زيرا هيچ كلمه فارسي نميتواند با علامت جمع عربي ات همراه شود
الف – نوع بيماري پس از تحقيقات و آزمايشات متعدّد شناخته شد .
ب- نوع بيماري پس از تحقيقات و آزمايشهاي متعدد شناخته شد .
8- خط تحريري به سبب ظرافت ، و زيبايي و سرعتي كه در نوشتن آن است براي دستنوشتههاي ، ما خط معيار به شمار ميرود ؟
9- عبارت زير از زبان گفتاري به نوشتاري تبديل كنيد ؟
- يه پيرمرد خاركني بود كه هر روز ميرفت بيابون و خار جمع ميكرد يه روز وختي داش خارا زو جمع ميكرد .
- يه پيرمرد خاركني بود كه هر روز ميرفت بيابان و خار جمع ميكرد يك روز وقتي داشت خارها را جمع ميكرد .
10- عبارت زير را ويرايش كنيد .
ناچاراً از او كمك خواستم .
به ناچار از او كمك خواستم .
11- عبارت زير را ويرايش و علامت گذاري كنيد .
- گاندي ، در حالي به وطن بازگشت (1917) كه شهرت خاص و عام يافته بود.
12- غرض از مقايسه روشن كردن معني و مفهوم ، بيان شباهتها و تفاوتهاي درجات و ويژگيهاي دو امر است .
13- دربارهي موضوع زير يك بند (دو سطر) به زبان علمي و يك بند ديگر (دو سطر) به زبان ادبي بنويسيد ؟
ماه زبان علمي : ماه يكي از كرات آسماني است كه به دور زمين ميگردد . نام عربي آن قمر است اين سياره در فضاي بيكران و نور خود را از خورشيد ميگيرد ماه از تمام ستارهها و سيارههايي كه مشاهده ميكنند به ما نزديكتر است .
زبان ادبي :شبها كه به نظارهي آسمان مينشينيم ماه اين مشعل آسماني ، درون تاريك ما را روشني ميبخشد و به ما لبخند ميزند . سكوت شبانگاهي در زير پرتوهاي محبتآميز قنديل فروزان سپهر مهرانگيز است و جلوهاي ملكوتي مييابد.
14- دربارهي موضوع (خانه و مدرسه) به شيوهي مقايسه دئر يك بند (چهار سطر) بنويسيد ؟
خانه محل زندگي است و پدر و مادر و فرزندان را اهل خانه مينامند . خانه اجتماع بسيار كوچك و كوچكترين واحد جامعه است . رشد و پرورش اوليهي انسان در خانه شكل ميگيرد اما مدرسه خانه دوم و محل تحصيل افراد جامعه است . به فرد نحوي زندگي اجتماعي و با ديگران بودن را ميآموزد . مدرسه شخصيت فرد را شكل ميدهد .
15- نهاد و گزاره را عبارتهاي زير در نمودار ستوني نشان دهيد و نهاد پيوسته را نيز تعيين كنيد .
الف-مردم ايران براي كمك به زلزله زدگان بسيج شدند .
ب-رايانه مي تواند ما در رسيدن به اهداف علمي ، آموزشي كمك كند .
ج-پيامبر يارانش را راهنمايي مي كرد .
نهاد |
گزاره |
نهاد پيوسته |
الف- مردم ايران |
براي كمك به زلزلهزدگان بسيج شد |
ند |
ب- رايانه |
ميتواند ما را در رسيدن به اهداف علمي – آموزشي كمك كند |
-------------- |
ج- پيامبر |
يارانش را راهنمايي ميكرد |
-------------- |
16- فعلهاي زير را با حفظ شخص به زمان گذشته نقلي ، بعيد و استمراري برگردانيد و مشخص كنيد در كدام فعلها پس از تغيير شناسه «ــَـ د» تبديل شده است ؟
الف) مي نوازد ماضي نقلي ماضي بعيد ماضي استمراري
نواخته است نواخته بود مينواخت
ب) خواهيم آمد آمدهايم آمده بوديم ميآمد
17- اجزاي جملههاي زير را بر روي نمودار درختي نشان دهيد ؟
الف) پيام تبريكي به دوست مهربانم نوشتم .
ب) متصدي موزه جواني بود سي ساله .
جمله جمله
نهاد گزاره نهاد گزاره
پيام تبريك متصدي موزه
مسند فعل
مفعول فعل جواني سي ساله بود
به دوست مهربانم نوشتم
18- نوع فعل را از نظر گذر و ناگذر مشخص كنيد فعلهاي گذرا چه نوع گذرايي است ؟
الف- فرشيد به قدرت بدني خود مينازيد .
گذرا به متمم
ب- لباسم را پوشيدم .
گذرا به مفعول
ج- فرياد عدالت خواهي مردم ايران بلند شده است .
گذرا به مسند
د- تنهي درختان قديمي پوسيده بود .
گذرا به مسند
19- فعل ناگذر زير را گذرا نمائيد و با آن جملهاي بسازيد ؟
خوابيده : مضارع : بخواب = بخوابانيد . آيا ميشود اين كودك را اينجا بخوابانيد.
20- جدول زير را كامل كنيد ؟
مصدر |
بن ماضي |
بن مضارع |
صفت مفعولي |
مضارع اخباري |
ماضي التزامي |
مستقبل |
نوشيدن |
نوش |
بنوش |
نوشيده |
مينوشم |
بنوشم |
خواهد نوشيد |