برای دیدن سوالات به ادامه مطلب مراجعه فرمایید

برای دیدن لینک ها به ادامه مطلب بروید

الف- نگارش – (5نمره )

در چه صورت سخن ما صميمي‌تر خواهد شد ؟

در صورتي كه به صورت و زبان خودماني بيان شود (ساده و بي‌تكلف)

عبارت زير را با علامت نگارشي كامل كنيد ؟

بناي واقع‌گرايي همان ، رئاليسم در مكاتب ادبي ، غربي بر حقيقت گويي است .

در عبارت زير از قرآن كريم از چه شيوه‌اي براي بيان مقصود استفاده شده است ؟

«مثل كساني كه اموالشان را در راه خدا مي‌بخشد . هم چون دانه‌اي است كه هفت خوشه مي‌روياند و در هر خوشه‌اي يك صد دانه و خداوند براي هر كس كه بخواهد جند برابر مي‌كند .» (بقره 261) مقايسه – تمثيل

يك نامه‌ي تبريك عيد به برادر بزرگتان كه در شمال زندگي مي‌كند بنويسيد . (حداكثر سه سطر)

بسمه‌تعالي

برادر عزيزم

بهار ديگري از راه رسيد . فرا رسيدن نوروز را به شما صميمانه شادباش مي‌گويم.

اميدوارم سال نو را با تندرستي نيك بختي آغاز كني و با موفقيت به پايان ببري سالي سرشار از خوبي‌ها براي تو برادر عزيزم آرزو مي‌كنم .

برادر كوچك شما رضا

عبارت زير را خلاصه كنيد ؟

« ... بلاخره اين پيرمرد از آن فيلسوفان بي قيد بود كه نسبت به هيچ چيز دوستي نداشت و به همين جهت مكرر مي‌گفت كه هيچ چيز وي را در اين گيتي پا بست نمي دارد و اگر بنا شود روزي عالم را بدرود گويد ، با كمال خون‌سردي و بي هيچ گونه اسف ، رخت از جهان خواهد كشيد . همين عقايد نصرالله باعث شده بود كه با كسي رفت و آمد نمي‌كرد و دوست نمي‌گرفت . »

اين پيرمرد با كسي رفت و آمد نمي كرد يا اين پيرمرد دوست نمي‌گرفت .

خاطره‌اي از دوران تحصيل خود را در يك بند كوتاه بنويسيد .

كلاس دوم دبستان بودم كه معلم سر كلاس آمد و گفت هر دانش‌آموزي كه امروز درسش خوب بود او را فردا با خود به اردو سرچشمه مي‌بريم و من هم آن روز درس خواندم تا نمره‌ي خوبي بگيرم و به اردو برم و رفتم و كرايه هم ندادم .

دو نوشته زير چه وجه اشتراكي از نظر زباني با هم دارند ؟

الف – و پيغمبر ما را – عليه السلام – بر هر كه عرضه كردندي ، نستدي . پيغمبر را بر حليمه عرضه كردند ، م نگرفت .

ب- محبت پاكستاني‌خا نسبت به ما ايراني‌ها براي من ، هم تكان دهنده بود و هم ناراحت كننده .

زبان هر دو نوشته صميمي و نزديك به زبان گفتار است .

9- متن زير چه نوع نوشته‌اي است ؟

«آفتاب لب بام بود و هوا گرم گم . از ديواري كه رو به مغرب بود ، هرم آفتاب توي حياط مي‌زد . بوي گرم خاك نم كشيده ، هوا را پر كرده بود . » توصيفي

ب) دستور (8 نمره)

1- در عبارت زير خبر و صاحب خبر كدامند ؟

صاحب خبر خبر

« گنجشك‌ها با نوك باز بر شاخه‌ها چرت مي‌زنند . »

2- با توجه به متن زير :

« شتر آهسته مي‌رود ... آبادي از پست گرمايي كه بر دشت نشسته است ، خود را نشان مي دهد . خاربن‌ها به زمين چنگ زده‌اند و سنگ ريزه‌ها از زير پايش سر مي ‌خوردند . »

الف – زمان و نوع افعال مخص شده را بنويسيد .

زمان حال : نشسته است – سوم شخص ماضي نقلي . زمان : سوم شخص مضارع اخباري

ب - ثابت كنيد كه زمين يك اسم عام است .

عام : چون اسمي است كه بر عموم دلالت مي‌كند .

پ – فعل جمله‌ي اول گذرا است يا ناگذر .

ناگذر است .

ت – در عبارت بالا يك اسم مركب مشخص كنيد .

سنگ ريزه‌ها – خاربن

3- ثابت كنيد واژه‌ي «جواهر» امروزه در معني مفرد به كار مي‌رود ؟

چون قابل جمع بستن است . (جواهرات)

4- نقش‌نماها را در عبارت زي مشخص كنيد .

« پروردگارا! باران رحمتت را بر من ببار .»

5-در عبارت زير يك متمم قيدي (نشانه دار) و يك قيد مختص (بي‌نشانه) بيابيد ؟

« شايد به خوبي نتوانستم با او سخن بگويم . » مختص – متمم قيدي

6- نوع ضميرها ا در عبارت زير مشخص كنيد .

« بيا تا هوا تر و تازه است ، خودت را برسان ، ما در راه چشم به راه توست ، آب خوش از گلويش پايين نمي‌رود . » ضمير مشترك - ضمير شخصي جدا – پيوسته

7-‌ با توجه به عبارت زير :

«بهار گذشته دو سال بود كه آن‌جه بودم»

الف -«هسته‌هاي » گروه هاي اسمي كدامند ؟ سان-‌ بهار- جا

ب – نام وابسته هاي پيشين وپسين اين گروه هاي اسمي رابنويسيد ؟

دو وابسته‌ي پيشين – گذشته وابسته پسين – آن صفت اشاره – دوصفت شمارشي صفت مفعولي

8- چرا واژه هاي «كدام» درجمله ي زير صفت پرسشي است نه ضمير پرسشي ؟ «به كدام سو مي رود ؟» چون براي جمله پرسشي مي آيد . با اسم همراه است

9- درجمله‌ي زير‌به‌جاي ضمير هاي شخصي جدا‌‌ ، ضمير پيوسته بنويسيد.

اسمش دستورت

« توله‌ي شكاري بزرگ شده است . اسم او را به دستور تو «پات» گذاشته‌ام »

10-‌ نمودار گروه اسمي زير را رسم كنيد .

« پروانه‌ي زيباي خيال »

گروه اسمي

هسته وابسته وابسته

اسم صفت مضاف اليه

پروانه زيبايي خيال

11- از مصدر « گسستن »‌ يك صفت لياقت و از مصدر «‌ روييدن » يك صفت فاعلي بسازيد .

گسستني : صفت لياقت صفت فاعلي : روينده يا رويان

پ‌- زبان شناسي (4نمره )

مقصود از ارتباط زباني ، عمدتاً چيست ؟

انتقال پيام از يك فرد به افراد ديگر است .

2-هر يك از موارد زير جرء كدام يك از گويش هاي زبان به حساب مي آيد ؟

الف-گويش هاي زبان فارسي بعد از صفوي : گويش تارخي

ب-گويش هاي يزدي : گويش جغرافيايي

3-كدام عامل موجب تحول و تغيير در زبان مي شود ؟

براي رفع مشكل زبانشناسان عامل زبان را موجب تغيير و تحول در زبان مي شود .

4-در زبان شناسي جديد هدف از مطالعه ي زبان چيست ؟

حفظ كتب آسماني و آثار ادبي از دگرگوني هاي ناشي از گذشت زمان بوديا ايجاد ارتباط ميان اقوام و مللي كه به زبان هاي مختلف سخن مي گفتند .

5-رابطه‌ي معنايي ميان كلمات زير را بنويسيد .

الف-بحر و دريا : مترادف

ب-نيك و بد : متضاد

6-در كتاب زبان فارسي كدام سطح از زبان مطرح شده است ؟

پيچيدگي و گستردگي – زبان يك نظام است كار اصلي آن ايجاد ارتباط ميان انسانهاست – انتقال پيام

ت-املا و بياموزيم (3 نمره )

1-چرا كاربرد واژه هاي (( دوماً)) و (( حواس ها )) نادرست است ؟

زيرا دوماً تنوين عربي و كلمات فارسي تنون نمي گيرند – چون حواس جمع است نبايد دوباره جمع بسته شود .

2-املاي برخي از گروه كلمات زير نادرست آمده است ، درست آن ها را بنويسيد .

الف-مهرمانه و سّري ب-فلق و شفق پ-قدر و خيانت

محرمانه غدر

ت-هور و ماه

3-جملان زير را اصلاح كنيد .

الف-منظره ي زيبايي كه ديروز ديدم را ، به تصوير كشيدم .

منظره ي زيبايي را كه ديروز ديدم به تصوير كشيدم .

ب-در كتابخانه آنان مطالعه مي‌كردند و هم ما .

در كتابخانه همه ما مطالعه مي‌كرديم .

4-علت نادرستي جمله‌ي زير را بنويسيد .

«آيا چه اتفاقي ممكن است بيفتد ؟ »

چون دو كلمه پرسشي پشت سر هم آمده است .

برای دیدن نمونه سوال به ادامه مطلب بروید

1 - اركان اصلي تعريف زبان را بنويسيد ؟

زبان يك نظام است و كار اصلي آن ايجاد ارتباط ميان انسانهاست .

2 – دو مثال بياوريد كه قابليت‌هاي زبان را در زندگي روز‌مره بنويسيد ؟

به راديو گوش مي‌دهيم – به مدرسه مي‌رويم

3 – نشانه چيست ؟

نشانه هر لفظي است كه معناي داشته باشد .

4 – شكل‌هاي مختلف زبان را نام ببريد ؟

گونه – لهجه – گويش

5 – منظور از دو ساختي بودن زبان انساني چيست ؟ با يك مثال توضيح دهيد ؟

در زبان‌هاي انساني يك بار صدا‌هاي بي‌معني با هم تركيب مي‌شود و ساخت‌هاي معني‌دار را مي‌سازند كه آن نشانه مي‌گويند بار ديگر نشانه‌ها معني‌دار با هم تركيب مي‌شود و در نهايت پيامهاي كاملي را مي‌سازد كه آن را جمله مي‌خوانيم (آن) (ر) (د)

6 – املاي صحيح كلمات غلط را بنويسيد ؟

سفاحت و ناداني – ضفت وليئم – سپاسگذاري و تقدير – حرم آفتاب

سفاهت و ناداني – زفت وليئم – سپاس‌گزاري و تقدير – هرم آفتاب

7 – كداميك از عبارتهاي زير درست‌تر است ؟ چرا ؟

ب – زيرا هيچ كلمه فارسي نمي‌تواند با علامت جمع عربي‌ ات همراه شود

الف – نوع بيماري پس از تحقيقات و آزمايشات متعدّد شناخته شد .

ب- نوع بيماري پس از تحقيقات و آزمايش‌هاي متعدد شناخته شد .

8- خط تحريري به سبب ظرافت ، و زيبايي و سرعتي كه در نوشتن آن است براي دست‌نوشته‌هاي ، ما خط معيار به شمار مي‌رود ؟

9- عبارت زير از زبان گفتاري به نوشتاري تبديل كنيد ؟

- يه پيرمرد خاركني بود كه هر روز مي‌رفت بيابون و خار جمع مي‌كرد يه روز وختي داش خارا زو جمع مي‌كرد .

- يه پيرمرد خاركني بود كه هر روز مي‌رفت بيابان و خار جمع مي‌كرد يك روز وقتي داشت خارها را جمع مي‌كرد .

10- عبارت زير را ويرايش كنيد .

ناچاراً از او كمك خواستم .

به ناچار از او كمك خواستم .

11- عبارت زير را ويرايش و علامت گذاري كنيد .

- گاندي ، در حالي به وطن بازگشت (1917) كه شهرت خاص و عام يافته بود.

12- غرض از مقايسه روشن كردن معني و مفهوم ، بيان شباهت‌ها و تفاوت‌هاي درجات و ويژگي‌هاي دو امر است .

13- درباره‌ي موضوع زير يك بند (دو سطر) به زبان علمي و يك بند ديگر (دو سطر) به زبان ادبي بنويسيد ؟

ماه زبان علمي : ماه يكي از كرات آسماني است كه به دور زمين مي‌گردد . نام عربي آن قمر است اين سياره در فضاي بيكران و نور خود را از خورشيد مي‌گيرد ماه از تمام ستاره‌ها و سياره‌هايي كه مشاهده مي‌كنند به ما نزديك‌تر است .

زبان ادبي :‌شب‌ها كه به نظاره‌ي آسمان مي‌نشينيم ماه اين مشعل آسماني ، درون تاريك ما را روشني مي‌بخشد و به ما لبخند مي‌زند . سكوت شبانگاهي در زير پرتوهاي محبت‌آميز قنديل فروزان سپهر مهرانگيز است و جلوه‌اي ملكوتي مي‌يابد.

14- درباره‌ي موضوع (خانه و مدرسه) به شيوه‌ي مقايسه دئر يك بند (چهار سطر) بنويسيد ؟

خانه محل زندگي است و پدر و مادر و فرزندان را اهل خانه مي‌نامند . خانه اجتماع بسيار كوچك و كوچكترين واحد جامعه است . رشد و پرورش اوليه‌ي انسان در خانه شكل مي‌گيرد اما مدرسه خانه دوم و محل تحصيل افراد جامعه است . به فرد نحوي زندگي اجتماعي و با ديگران بودن را مي‌آموزد . مدرسه شخصيت فرد را شكل مي‌دهد .

15- نهاد و گزاره را عبارت‌هاي زير در نمودار ستوني نشان دهيد و نهاد پيوسته را نيز تعيين كنيد .

الف-مردم ايران براي كمك به زلزله زدگان بسيج شدند .

ب-رايانه مي تواند ما در رسيدن به اهداف علمي ، آموزشي كمك كند .

ج-پيامبر يارانش را راهنمايي مي كرد .

16- فعل‌هاي زير را با حفظ شخص به زمان گذشته نقلي ، بعيد و استمراري برگردانيد و مشخص كنيد در كدام فعل‌ها پس از تغيير شناسه «ــَـ د» تبديل شده است ؟

الف) مي نوازد ماضي نقلي ماضي بعيد ماضي استمراري

نواخته است نواخته بود مي‌نواخت

ب) خواهيم آمد آمده‌ايم آمده بوديم مي‌آمد

17- اجزاي جمله‌هاي زير را بر روي نمودار درختي نشان دهيد ؟

الف) پيام تبريكي به دوست مهربانم نوشتم .

ب) متصدي موزه جواني بود سي ساله .

جمله جمله

نهاد گزاره نهاد گزاره

پيام تبريك متصدي موزه

مسند فعل

مفعول فعل جواني سي ساله بود

به دوست مهربانم نوشتم

18- نوع فعل را از نظر گذر و ناگذر مشخص كنيد فعل‌هاي گذرا چه نوع گذرايي است ؟

الف- فرشيد به قدرت بدني خود مي‌نازيد .

گذرا به متمم

ب- لباسم را پوشيدم .

گذرا به مفعول

ج- فرياد عدالت خواهي مردم ايران بلند شده است .

گذرا به مسند

د- تنه‌ي درختان قديمي پوسيده بود .

گذرا به مسند

19- فعل ناگذر زير را گذرا نمائيد و با آن جمله‌اي بسازيد ؟

خوابيده : مضارع : بخواب = بخوابانيد . آيا مي‌شود اين كودك را اينجا بخوابانيد.

20- جدول زير را كامل كنيد ؟

‌

برای دیدن نمونه سوالات درس به درس زبان فارسی 1 به ادامه مطلب مراجعه فرمایید

برای دیدن نمونه سوال به ادامه مطلب مراجعه فرمایید.